Docentes encargados de establecimientos, equipos de apoyo, directivos, estudiantes, padres y apoderados de territorios rurales del departamento provincial de Concepción se reunieron en la Jornada Provincial de Educación Rural, efectuada el viernes 5 de junio en el Liceo de Niñas de la capital regional.

La actividad tuvo como objetivo fortalecer las habilidades docentes mediante el conocimiento e identificación de los componentes centrales de la Política Nacional de Educación en Territorios Rurales 2025-2031, permitiendo compartir las primeras experiencias de implementación de los nuevos paquetes de recursos para la educación rural, un conjunto estructurado de materiales didácticos elaborados por el Ministerio de Educación para apoyar a docentes y educadores/as que trabajan en establecimientos rurales.

Estos recursos están orientados a consolidar aprendizajes basales en los primeros niveles y potenciar el aprendizaje integral de los estudiantes, fortaleciendo al mismo tiempo las oportunidades pedagógicas que ofrecen los territorios rurales y su diversidad sociocultural. Estos paquetes permiten articular diversas asignaturas en torno a una temática o disciplina troncal.

Aprendizajes con sentido territorial

En “Los siete saberes necesarios para la educación del futuro“, Edgar Morin (1921-2026) explicó que un conocimiento pertinente se relaciona con la capacidad de “abordar los problemas globales y fundamentales de modo que puedan inscribirse, en ellos, conocimientos parciales y locales”. Para ello, los contextos, lo global, lo multidimensional y lo complejo deben explicitarse en la organización del conocimiento y en los procesos educativos.

Durante la jornada fueron presentados tres de los ocho nuevos paquetes de aprendizaje integrado. El coordinador de Educación Rural del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Andalién Sur, Alejandro Peñaloza, presentó el recurso “Coreografías del universo”. Posteriormente, estudiantes de la Escuela La Calle de Hualqui presentaron una obra coreográfica a partir de sus aprendizajes sobre el sistema solar, producto final propuesto por este proyecto pedagógico.

Por su parte, Lorenna Arce, coordinadora de Educación Rural del DEM de Tomé, estuvo a cargo de presentar el paquete de recursos “Puentes interculturales”. Para dar cuenta de los resultados de su implementación, docentes y estudiantes de la Escuela Chupallar, perteneciente al microcentro Nueva Semilla de la Costa, recrearon una de las actividades propuestas en el material relacionada con la gastronomía tradicional, promoviendo así la interculturalidad mediante el rescate de recetas, saberes y prácticas locales.

En tanto, el coordinador de Educación Rural del SLEP Andalién Costa, José Concha presentó la propuesta pedagógica “Economía para la vida”. Estudiantes de la Escuela Colico Alto, participante del microcentro Catiray de la comuna de Santa Juana, mostraron a través de un puesto de feria con productos locales, cómo se puede implementar en el aula este recurso de aprendizaje integrado.

Todas las comunidades educativas rurales del país están invitadas a conocer y experimentar con los paquetes de recursos que ya están disponibles en este sitio web y, posteriormente, a compartir su experiencia mediante la evaluación del material en este enlace.

A partir de 2027, los recursos se comenzarán a distribuir gradualmente en formato físico.